Когда страшно, что всё получится. Первые упражнения менеджеров RnDm

Вчера прочитал первое занятие со студентам ВМиК МГУ по курсу "Управление проектами разработки и исследования". Для меня это первый шаг в сторону докладов не-про-ИБ. Также новым были детства чистые глазёнки доверие аудитории и внимание с которым воспринималось всё сказанное - это налагает значительно большую ответственность, в сравнении с проведением тренингов или выступлениями на конференциях.

Курс я делаю максимально практическим и интерактивным для своей же пользы. Уже на первой вводной лекции удалось вытащить дать возможность рассказать о своих проектах каждому участнику, дать несколько практических инструментов на попробовать дома. В результате - есть первый интересный результат беглого анализа проектов (а почти у всех это курсовая/дипломная работа со сроками в апреле-мае). Оказалось довольно типичной проблемой тянуть с решением задачи, в которой даже при большом объеме работ минимален уровень риска, под давлением страха от неопределённости и рисков следующей задачи (этапа).

Что мешает дать ПК-каждому-школьнику

Несколько интересных отчетов о попытках внедрить ПК в учебный процесс. Выбирали разные форм-факторы ПК, планшеты ipad/android, chrome-буки. Как результат - приостановка или полный отказ от программы и "памятник" в кладовой.

Основные проблемы на уровне "физики": дети крушат любые усиленные форм.факторы, теряют и позволяют безвозвратно украсть защищённые отслеживающим софтом устройства.

Отдельная история - доступ к wifi. Без регулярного сменяющегося пароля пол-города садится на школьную сеть.

Очевидно, проблема не разрешится выделением средств на закупку устройств и установкой стандартных средств защиты. Комплекс мер должен включать частичную финансовую ответственность пользователей (книжки же покупают они как-то?)

Необходимо ограничение полезности устройства и сети для не-целевой аудитории и не-целевых сценариев (физическое отключение устройств - камера, колонки). Также не обойтись и без комплекса мер по реагированию на инциденты с устройствами и "поведением" пользователей в локальной сети и сети Интернет.

В России проекты информатизации школ активно развиваются и было бы обидно прогуляться по известным граблям.

[1] Проблемы с раздачей ноутов 
[2] Ipad или Android?